本篇文章給大家談?wù)劥髷?shù)據(jù)時代的高等教育創(chuàng)新與實踐，以及大數(shù)據(jù)時代的教育新使命對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、數(shù)字教材對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的作用?
• 2、互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)教育應(yīng)具備哪些特點
• 3、新時代教育領(lǐng)域發(fā)生的變化

數(shù)字教材對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的作用?

1、如美國提出“ 數(shù)字公民”標準，為學(xué)習(xí)者提供提升數(shù)字公民素養(yǎng)的學(xué)習(xí)體驗；強化高階思維訓(xùn)練，尤其是批 判性、創(chuàng)造性、邏輯性思維能力的提升。加拿大不列顛哥倫比亞省教育 部提出K-12學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)字素養(yǎng)，包括利用數(shù)字化工具獲取、評價和使用信息等六個維度。

2、數(shù)字教材在中小學(xué)應(yīng)用比較普遍。以中教云數(shù)字課程教材云平臺為例，該平臺帶來多樣化教學(xué)形式，不僅使教學(xué)更具趣味性和開放性，也更加能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和探究行為，加深學(xué)生對內(nèi)在邏輯的理解。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力將所有的教材都用數(shù)字教材呈現(xiàn)對的。數(shù)字教材本身需要閱讀，學(xué)習(xí)方法也具有多樣性，要適應(yīng)各階段的學(xué)習(xí)特點。因此，數(shù)字教材也不等同于語文閱讀，它具有自身的特點。數(shù)字教材具有高度的抽象性、嚴謹性和精確性，尤其是符號語言和圖形語言跟其他學(xué)科的語言差別很大。

4、數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用科學(xué)與數(shù)學(xué)的結(jié)合產(chǎn)生了一些交叉和邊緣學(xué)科，如數(shù)學(xué)物理方程（方法）、生物數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)等。數(shù)學(xué)（符號）語言的應(yīng)用數(shù)學(xué)是科學(xué)的主要術(shù)語。

5、從中了解實際背景 在新高考的大背景下， 數(shù)學(xué)考試的應(yīng)用性得到凸顯，教材中的案例會為你在面對應(yīng)用題時提供一個思考的路徑，教材中的實例是你面對應(yīng)用題時思考的回歸點。所以我們在對教材進行學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該切實考慮，教材中情景的體現(xiàn)，從一個情景遷移到另一個情景。

6、教育內(nèi)容和資源：數(shù)字化教育需要豐富教育內(nèi)容和資源，包括數(shù)字化教材、教育應(yīng)用軟件、在線課程等。這些內(nèi)容和資源應(yīng)該具有高質(zhì)量、多樣性和個性化的特點，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標。 學(xué)生參與和支持：數(shù)字化教育需要學(xué)生積極參與和支持，他們需要具備良好的數(shù)字素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)教育應(yīng)具備哪些特點

1、資源利用最大化 學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。 學(xué)習(xí)行為自主化 任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。

2、拓展學(xué)習(xí)的時空觀，從學(xué)習(xí)的時間來說，個人的學(xué)習(xí)是終身的，必須等老了再學(xué)習(xí)。 必須學(xué)習(xí)后再學(xué)習(xí)。 隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入虛擬學(xué)校，獲取知識和信息。

3、北大商學(xué)網(wǎng)是北京大學(xué)管理類遠程教育的教學(xué)執(zhí)行機構(gòu)，屬第一類。對學(xué)習(xí)者的要求遠程教育的特點決定了遠程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間與教師、同學(xué)是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)形式靈活 由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。

新時代教育領(lǐng)域發(fā)生的變化

教育產(chǎn)業(yè)化：在新時代，教育被視為一種產(chǎn)業(yè)，追求經(jīng)濟效益，而非僅僅關(guān)注教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。這種現(xiàn)象導(dǎo)致教育資源分配不均，商業(yè)化傾向明顯，影響了教育的公平性和教育的根本目的。 成績唯上化：教育評價體系過于注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

新時代教育領(lǐng)域最顯著的變化是教育理念的轉(zhuǎn)變。過去，教育注重的是知識的傳授，而現(xiàn)在，教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這種變化是由于社會的發(fā)展和人們對教育的認識不斷提高所導(dǎo)致的。另一個重要的變化是教育資源的均衡分配。

新時代，我國教育事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化，表現(xiàn)為教育體系更加完善，教育質(zhì)量全面提高，教育公平取得顯著進展。詳細解釋：教育體系更加完善 進入新時代以來，我國教育體系在不斷完善。學(xué)前教育普及率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段和高等教育毛入學(xué)率均達到或超過中高收入國家平均水平。

該變化有教育主要矛盾轉(zhuǎn)化、教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式變革、人才培養(yǎng)模式改革、教育國際化大趨勢等。進入新時代教育面臨著新的變化，教育主要矛盾轉(zhuǎn)化，人民群眾對高質(zhì)量教育的迫切需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給、短缺且發(fā)展不平衡的矛盾凸顯，公平和質(zhì)量問題突出。

新時代的教學(xué)資源的新變化如下：在線教育的興起：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，在線教育成為一種新的教學(xué)資源。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取教育資源，進行遠程學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制，提高了學(xué)習(xí)的靈活性和便利性。個性化學(xué)習(xí)的推廣：傳統(tǒng)教育注重集體教學(xué)，而新時代的教學(xué)資源倡導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)。

新時代的教學(xué)資源有哪些新變化如下：教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越 十年來，教育普及水平不斷提高，國民受教育機會進一步擴大，受教育程度進一步提升。2021年，全國共有各級各類學(xué)校593萬所，在校生91億人；與2012年相比，學(xué)校增加6300余所，在校生增加2800余萬人。

關(guān)于大數(shù)據(jù)時代的高等教育創(chuàng)新與實踐和大數(shù)據(jù)時代的教育新使命的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。