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本文目錄一覽：

• 1、求c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)答案
• 2、十萬(wàn)火急,,,急求懂C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的好心人幫做試題答案!!!
• 3、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課堂練習(xí),求答案
• 4、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)單元測(cè)試題

求c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)答案

1、B ）存儲(chǔ)方式適用于折半查找。A、鍵值有序的單鏈表 B、鍵值有序的順序表 C、鍵值有序的雙鏈表 D、鍵值無(wú)序的順序表 第12題 （0）分 在順序表中，數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關(guān)系用（B）。

2、C語(yǔ)言程序一般由若干個(gè)函數(shù)構(gòu)成，程序中應(yīng)至少包含一個(gè)___，其名稱只能為 ___。 C語(yǔ)言程序中每條語(yǔ)句必須以___結(jié)束。 C語(yǔ)言程序的注釋是以___開(kāi)頭，以___結(jié)束的，在VC++0編程環(huán)境中，可使用___作為注釋的起始標(biāo)識(shí)，注釋對(duì)程序的執(zhí)行不起任何作用。

3、運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序，一般需要經(jīng)過(guò)如下幾個(gè)步驟：①上機(jī)輸入并編輯源程序；②編譯源程序；③與庫(kù)函數(shù)連接；④生成可執(zhí)行目標(biāo)程序；⑤運(yùn)行目標(biāo)程序。 （1）操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。C語(yǔ)言是一種應(yīng)用非常廣泛的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，既適合編寫(xiě)應(yīng)用軟件，又適合編寫(xiě)系統(tǒng)軟件。

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int main（）{ char c[1000]={0}；//定義一個(gè)字符數(shù)組存儲(chǔ)輸入的字符 int i=0；while（c[i-1]！=n）scanf（%c，&c[i++]）；//輸入字符并存入c[i]，然后使i加一 i–；//退回到換行符之前一位。

stdio.hint main（）{ double n，i，s，jc；s=0；jc=1；//階乘初值 printf（輸入n：）；scanf（%lf，&n）；for（i=1；i=n；i++）//從1到n取得數(shù)字，用以求階乘。{ jc=jc*i；//累乘求階乘 s=s+1/jc；//累加求出各階乘的倒數(shù)和。} printf（%lf，s）；//輸出階乘的倒數(shù)之和。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆账鶎W(xué)的C，C++所學(xué)的知識(shí)，熟練在C++環(huán)境下運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)要求：用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)線性表的基本操作，能創(chuàng)建一個(gè)基于學(xué)生信息管理的鏈表，… 1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆账鶎W(xué)的C，C++所學(xué)的知識(shí)，熟練在C++環(huán)境下運(yùn)行。

n， xx[i][j]）} jsvalue（）{ int k；for（k=0；kM；k++）if（isP（k） cnt++；} 我好久沒(méi)寫(xiě)程序了，不干那一行了，就大體上是那樣的，其他高手改正改正之后你能用，錯(cuò)了別罵我啊，素?cái)?shù)那可能對(duì)著，你先試試看，在C里調(diào)試調(diào)試，我這沒(méi)那東西。。

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課堂練習(xí),求答案

C A 宏定義的處理方法就是把定義的內(nèi)容直接展開(kāi)不做任何操作。

注重實(shí)踐，它巧妙地將重點(diǎn)內(nèi)容突出，難點(diǎn)分散，使得知識(shí)結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)又全面。無(wú)論你是《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第三版）》的課堂參與者，還是自學(xué)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者，或者需要準(zhǔn)備C語(yǔ)言考試的專業(yè)人士，甚至工程技術(shù)人員，都能從《高等院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材·C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)習(xí)題集與上機(jī)指導(dǎo)（第3版）》中受益匪淺。

刻意練習(xí)：C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中需要進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷地編寫(xiě)小程序和練習(xí)題，提高自己的編程能力。 學(xué)習(xí)C 語(yǔ)言的幾個(gè)技巧： 閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料：有關(guān) C 語(yǔ)言的書(shū)籍和資料非常豐富可以從多個(gè)方面學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以閱讀一些經(jīng)典的 C 語(yǔ)言書(shū)籍，如《C 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》等。

通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

在上課之前，就經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，C語(yǔ)言很難學(xué)，確實(shí)，剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)覺(jué)得老師不知所云。但是，發(fā)現(xiàn)對(duì)后續(xù)資料的預(yù)習(xí)后，前面的疑團(tuán)都迎刃而解，這讓我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有信心。 計(jì)算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作，自己編寫(xiě)程序，在VisualC++運(yùn)行，剛開(kāi)始經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)分析改正后，最后能夠運(yùn)行了，就覺(jué)得個(gè)性激動(dòng)。

c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)單元測(cè)試題

1、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)單元測(cè)試題如下：C語(yǔ)言是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它既有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)。它可以作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編寫(xiě)工作系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編寫(xiě)不依賴計(jì)算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。簡(jiǎn)介：隨著科技的發(fā)展和人工智能時(shí)代的來(lái)臨，計(jì)算機(jī)中程序設(shè)計(jì)具有越來(lái)越重要的地位。

2、設(shè) int *p ， I ；以下正確合理的語(yǔ)句是（B ）。 //p未初始化，指向隨機(jī)空間，不能賦值， 也不能提取實(shí)體。上機(jī)測(cè)試B通過(guò)，D編譯錯(cuò)誤 A、*p=10；B、i=p；C、i=*p；D、i=2*p+1；設(shè) char s[10] ； int I ； 以下引用數(shù)組 s 中元素正確的表達(dá)式是（B ）。

3、D 23B 24B 25C 26A 27D 28B 29D 30C 31A 32D 33不會(huì) 34B 35B 36D 37A 38C 39C 40A 題目都挺有特點(diǎn)，最多有兩三道錯(cuò)的。

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