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本文目錄一覽：

• 1、智能教育已不是夢,變革中國傳統(tǒng)教育已實現(xiàn)
• 2、…快速復制傳播呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢是促進教育公平提高
• 3、什么是高態(tài)勢的教育體系

智能教育已不是夢,變革中國傳統(tǒng)教育已實現(xiàn)

1、然而，可以預見的是，人工智能技術會對教育領域產(chǎn)生巨大的影響，甚至改變教育的形式和內(nèi)容。人工智能技術可以通過大數(shù)據(jù)和智能算法，對學生的學習情況進行深度分析，為教師提供更精準的指導和評估，從而實現(xiàn)個性化教學。

2、人工智能取代不了教師，但不會使用科技的教師必將被取代。 如今，在信息技術推動教育教學變革的時代，為未來而學、為未來而教，對教師的發(fā)展提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

3、隨著信息技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+、5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術不斷改變著人們的生活，也沖擊著傳統(tǒng)的教育形態(tài)?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化0行動***》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等文件都明確提出了智慧教育是未來教育的發(fā)展重點。

…快速***傳播呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢是促進教育公平提高

教育信息化具有突破時空限制快速***傳播呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢是促進教育公平提高。教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用于教學管理與科研，注重教育信息***的開發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學信息化。

教育信息化具有突破時空限制、快速***傳播、呈現(xiàn)手段豐富等優(yōu)勢是促進教育公平提高教育質(zhì)量的有效手段。突破時空限制：教育信息化通過網(wǎng)絡技術和數(shù)字平臺，將教育***從時間和空間的限制中解放出來。學生可以根據(jù)自身的時間安排和需求，進行自主學習和遠程教育。

教育信息化具有突破時空展制、快速***傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢，必將成為促進教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，必將成為構建泛在學習環(huán)境、實現(xiàn)全民終身學習的有力支撐，必將帶來教育科學決策和綜合治理能力的大幅提高。

三全：通過教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校實現(xiàn)人技融合；兩高：通過信息化應用水平普遍提高和師生信息素養(yǎng)普遍提高實現(xiàn)創(chuàng)新應用；一大：最終建成一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，重塑教育生態(tài)。

什么是高態(tài)勢的教育體系

1、軍隊院?？梢跃o密結合部隊的作戰(zhàn)訓練實際情況，聯(lián)系世界先進軍事技術和裝備的變化，通過繼續(xù)教育的形式，在較短的時間內(nèi)，迅速提高我軍干部的軍政素質(zhì)，并在此基礎上造就一批新型的高素質(zhì)軍事人才。

2、我認為這樣的高壓教學模式不應該全面推廣。衡水中學和毛坦廠中學被詬病為“高考工廠”，是因為這兩所學校的升學率驚人，生源的素質(zhì)相對較高，每年為高等學府貢獻了大批的人才。但這樣的教學模式絕對不可以廣泛推行，因為高考從來就不是可以放在流水線上進行加工的。

3、如目前美國的初級學院或社區(qū)學院已發(fā)展到1500多所，學生注冊人數(shù)達650萬，約占全美大學學生總數(shù)的50%以上，是當今美國高等教育中發(fā)展最快的學校。德國的初級技術大學發(fā)展也很快，已經(jīng)成為高等教育體系的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計，目前德國共有850所初級技術大學，占其高等學校總數(shù)的一半左右。

4、我個人的看法。其實我個人一直都覺得線上教育擁有很好的發(fā)展空間。因為線上教育一直都是一個存在很大缺口的行業(yè)，而且目前選擇線上進行教育的人越來越多。所以我認為如果有條件的情況下，完全可以選擇在現(xiàn)場教育方面進行創(chuàng)業(yè)。特別是對于一些文化水平比較高的人來說，選擇線上教育是一種不錯的方向。

5、培養(yǎng)模式實現(xiàn)多樣化；實現(xiàn)人文教育，科學教育與專業(yè)教育的整合。使基礎研究，應用研究，高科技研究，技術開發(fā)，推廣應用和技術服務等不同層次的研究與開發(fā)活動在高等教育系統(tǒng)中形成合理的分工，并與教學相結合，形成產(chǎn)，學，研緊密結合的知識生產(chǎn)體系：創(chuàng)設整體育人環(huán)境，使所有大學的質(zhì)量水平有大幅度提高。

6、未來社會需要高素質(zhì)的、具有廣泛適應性的、全面發(fā)展的人。？ 為了學生的個體發(fā)展。現(xiàn)行課程體系強調(diào)整齊劃規(guī)模效應，忽視學生的個性發(fā)展，忽視學生發(fā)展的具體性、差異性。新課程追求學生的個性發(fā)展，承認學生是發(fā)展的、有潛力的、有差異的人，是活潑的、具有獨立個性的人。教育要尊重學生的獨特性和具體性。

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