本篇文章給大家談談借力大數(shù)據(jù)教育扶貧，以及大數(shù)據(jù)精準幫扶對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何從教育方面縮小貧富差距
• 2、如何借助大數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準扶貧
• 3、教育扶貧貸款操作要點?
• 4、青少年法治教育基地建設基本原則。
• 5、東西部扶貧協(xié)作:搭建共享教育的新橋梁
• 6、西安電子科技大學利用大數(shù)據(jù)精準扶貧是否都值得推廣?

如何從教育方面縮小貧富差距

跨界協(xié)同、持續(xù)發(fā)展、互聯(lián)互通?？蓸嫿ǔ青l(xiāng)一體化的數(shù)字學校，通過跨界協(xié)同、持續(xù)發(fā)展、互聯(lián)互通等手段可全面提升農(nóng)村教師的信息素養(yǎng)、構建教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫，縮小貧富差距。貧富差距也被稱為貧富不均、收入不公平等。貧富差距過大會造成犯罪率升高等社會潛在危害。

增加就業(yè)機會：教育能夠提高勞動力的技能和知識水平，使得人們更容易找到高薪的工作。這不僅有助于提高個人收入，也有助于縮小收入差距。提高生產(chǎn)力：受過良好教育的人更有可能具備創(chuàng)新和解決問題的能力，這有助于提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。這種生產(chǎn)力提升將有助于推動經(jīng)濟增長，為更多人創(chuàng)造財富。

城鄉(xiāng)發(fā)展，建設和完善教育基礎設施。加大城鎮(zhèn)學校建設力度，開辦更多的學校；統(tǒng)籌規(guī)劃城鎮(zhèn)學校的數(shù)量和分布，滿足教育需求；開放招生政策，降低城鎮(zhèn)學校的入學門檻，為周邊城鎮(zhèn)學校預留學位，讓符合條件的農(nóng)村孩子入學；完善教育基礎設施，完備、配套體育、音樂、舞蹈、心理等教育場所和設備。

如何借助大數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準扶貧

一是利用大數(shù)據(jù)進行精準識別。二是利用大數(shù)據(jù)進行精準研判。三是利用大數(shù)據(jù)進行精準管理。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展電商扶貧，推動扶貧由“線下”向“線上”轉變 “互聯(lián)網(wǎng)+”不會嫌貧愛富，電商也不是大城市的專利，“互聯(lián)網(wǎng)+”完全可以在精準扶貧上大顯身手。

一是利用大數(shù)據(jù)進行精準識別。摸清“貧困家底”、進行精準識別，是精準扶貧的重要前提。

月18日，正值“三西”會議召開之際，國務院副總理汪洋在甘肅省委書記王三運的陪同下，專程赴甘肅省定西市安定區(qū)李家堡鎮(zhèn)窯坡村考察精準扶貧工作，其間觀看了由甘肅萬維建設的“甘肅省精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺”，對甘肅省用大數(shù)據(jù)手段進行精準扶貧工作給予了肯定。

正如國家網(wǎng)信辦信息化發(fā)展局巡視員秦海所說，現(xiàn)階段的扶貧已經(jīng)不是錢的問題，而是方***和能力的問題，“利用互聯(lián)網(wǎng)，我們把過去傳統(tǒng)條件下的扶貧，放到了在現(xiàn)代科技條件下的時代方位，使得全國扶貧大數(shù)據(jù)平臺建設、農(nóng)村電商發(fā)展等各項扶貧措施，在精準幫扶貧困人口外，還發(fā)揮了更好的社會效益和經(jīng)濟效益。

教育扶貧貸款操作要點?

如何在中國銀行手機銀行教育專區(qū)申請國家助學貸款？ 中國銀行個人手機銀行教育專區(qū)申請國家助學貸款操作步驟：登錄中國銀行個人手機銀行，頁面下拉至特色專區(qū)，選擇“教育？成長”進入教育專區(qū)。

扶貧貸款由當?shù)胤鲐氜k管理，具體情況需向扶貧辦咨詢。

有貸款意愿和自主發(fā)展能力；能夠帶動缺乏致富能力的貧困農(nóng)戶（必須是建檔立卡貧困戶）增收脫貧的致富能人、農(nóng)村合作組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)；辦理程序 一般可參照“五步法——戶申請、村初審、鄉(xiāng)審核、縣復查、銀行審定”放貸（見“扶貧小額信貸辦理流程圖”）。

貧困戶怎么申請國家無息貸款貧困戶可以申請貸款，但是無息貸款不行，除非可以滿足以下條件：借款人家庭困難，需要有國家的支持；借款人為人正直，信守承諾；借款人申請貸款用以支持的項目，是國家政策性的；借款人具有完全民事行為能力，具有還款能力。

符合精準扶貧貸款的條件下，向縣***提交貸款申請資料鎮(zhèn)***審核通過后報縣***扶貧主管部門，***扶貧主管部門對貸款申請人材料及資格進行審核，向符合規(guī)定的客戶出具審查審批意見書，推薦給銀行，銀行通過后簽訂合同下款。

您好，現(xiàn)在能提供***的平臺很多，額度基本在500-30萬之間，可通過銀行、網(wǎng)貸等方式申請。***相比正規(guī)貸款雖然額度較低，但放款快、借還靈活，很受青睞。只要選擇正規(guī)的大平臺，資金和信息安全有保障就可以放心使用。

青少年法治教育基地建設基本原則。

1、三月雨項目團隊本著遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律、貼近青少年生活實際、切實提高法治教育質(zhì)量和實效的原則，科學安排法治教育內(nèi)容，注重學生的參與、互動、思辨，合理利用聲光電技術和創(chuàng)新形式，著力打造實踐式、體驗式、參與式的現(xiàn)代化未成年人法治教育基地。彭水，是重慶市唯一的以苗族為主的少數(shù)民族自治縣。

2、教育法的基本原則是我國教育法律法規(guī)建設和實施必須遵循的基本要求和指導原理，是我國社會主義法制建設總原則在教育法制（法治）建設中的具體體現(xiàn)，也是我們黨和國家教育基本政策的集中體現(xiàn)。根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，教育法的基本原則有：（1）堅持教育社會主義方向性原則（方向性原則）。

3、社會主義國家根據(jù)社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系；而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。

4、二是青少年法治教育的價值追求要弘揚社會主義核心價值觀。民法典從立法目的、原則到具體規(guī)則，都充分詮釋了社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求。民法典第一條指出：“為了保護民事主體的合法權益，調(diào)整民事關系，維護社會和經(jīng)濟秩序，適應中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據(jù)憲法，制定本法”。

東西部扶貧協(xié)作:搭建共享教育的新橋梁

年8月27日“東西部扶貧協(xié)作·網(wǎng)絡扶貧貴州推進交流會”上，黔南州委常委、州委宣傳部長王芳同志在會議發(fā)言在“發(fā)揮網(wǎng)信部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，共同抓好網(wǎng)絡扶貧”分享了三都縣與滬江教育開展互+***網(wǎng)絡扶智工程，提到美麗鄉(xiāng)村雙師課堂、興成長教師培訓、華為平板實驗班等項目，“實現(xiàn)了整體教學成績的大幅提升”。

“山海情搭建橋梁”指的是通過東西部扶貧協(xié)作，將發(fā)達地區(qū)的***與貧困地區(qū)的***有機整合起來，實現(xiàn)***互補、發(fā)展共贏，以此加快推進貧困地區(qū)的脫貧攻堅進程。在這個過程中，幫扶干部扮演著重要的角色，他們從發(fā)達地區(qū)來到貧困地區(qū)，帶著當?shù)厝嗣竦囊笄衅谕?，與當?shù)?**和群眾緊密合作，共同推進脫貧攻堅事業(yè)。

“扶貧必扶智”，一小全體教師以“用心、用情、用力”的態(tài)度，“實干、苦干、巧干”的作風扎實推進脫貧攻堅工作，積極搭建“教育扶智”平臺，實實在在的把黨的扶貧惠民政策落到實處，給寒門學子帶去快樂和希望，以應有的擔當肩負起全面建成小康社會的歷史使命，全力踐行“讓貧困學生有學上，上好學”的莊嚴承諾。

東西部協(xié)作（原名：東西部扶貧協(xié)作），制度的緣起，主要是改革開放后東部和西部發(fā)展的不平衡。對口支援即經(jīng)濟發(fā)達或實力較強的一方對經(jīng)濟不發(fā)達或實力較弱的一方實施援助的一種政策性行為。主要類型有：災難援助、經(jīng)濟援助、醫(yī)療援助、教育援助。

首先要在觀念和政策上向貧困地區(qū)傾斜，加強東西部教育***交流。其次要加大對貧困地區(qū)的教育投入，吸引高端人才投身貧困地區(qū)教育事業(yè)。利用互聯(lián)網(wǎng)為貧困地區(qū)的孩子提供平等、開放的遠程教育平臺，從而縮小城鄉(xiāng)、東西部的教育***差距。《關于教育扶貧工程的實施意見》第二條 1．提高高等教育服務能力。

西安電子科技大學利用大數(shù)據(jù)精準扶貧是否都值得推廣?

1、我認為這樣的方式是非?？煽康模吘勾髷?shù)據(jù)可以分析一個學生綜合方面的數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)一個學生的具體情況，從而能夠進行更好的資助，所以我認為目前的方式去分析是有一定的可靠性的，能夠進行更好的針對。

2、計算機科學與技術，西安電子科技大學的計算機科學與技術入選國家“一流學科”，第四輪學科評估中獲評“A-”，獲批計算機科學與技術國防特色學科申報。

3、從中央到地方，從***到企業(yè)，從幫扶人員到貧困戶，中國電信的精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺提供的云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術，為安徽利辛縣搭建了縣、鄉(xiāng)、村***精準扶貧大數(shù)據(jù)服務平臺。這也為其他地區(qū)脫貧創(chuàng)造了良好經(jīng)驗。

4、二是利用大數(shù)據(jù)進行精準研判。數(shù)據(jù)及其背后所蘊含的信息是推進扶貧開發(fā)工作的重要支撐。建檔立卡數(shù)據(jù)庫僅實現(xiàn)了數(shù)據(jù)錄入、查詢和統(tǒng)計等較低層次的功能，還需要運用大數(shù)據(jù)技術深入提煉數(shù)據(jù)中存在的大量有用信息。

5、當學生申請西安電子科技大學時，這些課程值得優(yōu)先考慮，西安大學電子科技機電工程學院測控技術與儀器專業(yè)是陜西省首批著名專業(yè)之一，也是該校最熱門的專業(yè)之一。它是學校所有專業(yè)中嵌入式系統(tǒng)技術課程設置最全面的專業(yè)。

6、他上課嚴謹高效，課程內(nèi)容飽和，干貨滿滿，讓人收獲頗豐，能有效照顧到學生學習進度，同時會補充很多課程以外但是會用到的知識。

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