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本文目錄一覽：

• 1、…最低成績,并輸出相應的位置”的C語言程序怎么設(shè)計?
• 2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計編寫一個簡單的學生成績管理系統(tǒng)
• 3、c語言程序設(shè)計,輸入兩個同學三門功課的成績,分別求平均分

…最低成績,并輸出相應的位置”的C語言程序怎么設(shè)計?

設(shè)置兩個變量如max=-1和min=9999和一個count=0，將某門課程的各個分數(shù)放在一個數(shù)組中，然后從1個分數(shù)開始向后循環(huán)和max和min比較，比min小就讓min等于那個分數(shù)，比max大就讓max等于那個分數(shù)，在把總分用count量累加起來，最后輸出count/n（平均分，n為分數(shù)個數(shù)）、max（最高分）、min（最低分）。

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計編寫一個簡單的學生成績管理系統(tǒng)

程序首先提示輸入數(shù)組大小，然后創(chuàng)建指定大小的StudentList類。

double chi（語文成績）、double math（數(shù)學成績）、double eng（英語成績）、double sum（總分）、double ***g（平均分），公有的構(gòu)造函數(shù)、input函數(shù)（用于輸入私有數(shù)據(jù)成員）、output函數(shù)（用于輸出私有數(shù)據(jù)成員）、GetNum函數(shù)（用于返回學號）。

對C++設(shè)計的《學生成績管理系統(tǒng)》總體說明 系統(tǒng)上***用BC31編譯器作為開發(fā)環(huán)境，這個環(huán)境是我們在學習C++的平臺，這個編譯器功能完善，使用方便。

數(shù)據(jù)的輸入和輸出模塊：要求學生的一門課的成績是一個綜合成績，有三部分組成：平時成績占10%，實驗成績占20%，和考試成績占70%，所以設(shè)計輸入函數(shù)時，輸入的是該門課程的平均成績，實驗成績和考試成績，通過運算最后得到該門課程的綜合成績。輸入和輸出的學生信息至少包括學生的學號，學生的姓名，成績等。

用j***a做一個學生成績管理系統(tǒng)，可以用到如下技術(shù)：后臺：SSH框架，不用框架的話，單純地用JSP + Servlet也可以。前臺：html + css + js + jquery數(shù)據(jù)庫：掌握SQL語言的編寫，數(shù)據(jù)庫的連接。復雜的項目還需要用到存儲過程。J***a是一種可以撰寫跨平臺應用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。

c語言程序設(shè)計,輸入兩個同學三門功課的成績,分別求平均分

/3 在c中取整為0 sum每次要清零，每個學生的成績都從0開始累加總和 printf（%2fn，***er[k]）；這句改成printf（%2fn，max）；把下面的程序跟自己原來的對照就行了，還有一些小問題，現(xiàn)在你才開始，以后慢慢注意就行了，我就不羅嗦那些小小的問題了。

for循環(huán)鍵盤輸入四個，累加求和，最后輸出其平均數(shù)。

C語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。C語言的設(shè)計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產(chǎn)生少量的機器碼以及不需要任何運行環(huán)境支持便能運行的編程語言。

這題涉及2個要點：數(shù)據(jù)存儲方式：正常編程，這種復合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要定義結(jié)構(gòu)體。如沒學，用數(shù)組代替。學號，課目名稱，三課成績分別定義變量及數(shù)組。平均分浮點數(shù)運算：如成績定義整型，求和后，不能直接除3，在c語言中除號是整除符號，需要先轉(zhuǎn)浮點數(shù)再除，否則兩邊都是整數(shù)，結(jié)果只保留整數(shù)。

printf（%dt%st%dt%dt%dt%fn，stu[i].num，stu[i].name，stu[i].score[0]，stu[i].score[1]，stu[i].score[2]，（0*（stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2]）/3）；} //獲取到每科成績的最大值，并輸出最高者的信息。

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