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本文目錄一覽：

• 1、…應(yīng)該從哪些方面加強數(shù)字化素養(yǎng),以適應(yīng)教育數(shù)字化
• 2、大數(shù)據(jù)時代校本教研轉(zhuǎn)型策略及路徑
• 3、數(shù)字化教學(xué)在教育中發(fā)揮著越來越大的作用
• 4、大數(shù)據(jù)在中小學(xué)教育怎樣應(yīng)用
• 5、大數(shù)據(jù)助力教育督導(dǎo)科學(xué)化

…應(yīng)該從哪些方面加強數(shù)字化素養(yǎng),以適應(yīng)教育數(shù)字化

加強數(shù)字化素養(yǎng)從以下方面加強：信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。信息意識：信息意識要求教師具有使用計算機和其他信息技術(shù)來解決自己實際工作和生活中問題的意識。

應(yīng)該從哪些方面加強數(shù)字化素養(yǎng)以適應(yīng)教育數(shù)字化的新要求？升級教育理念，提升學(xué)校管理者數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)校管理者的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力對學(xué)校數(shù)字化進程起著至關(guān)重要的作用，管理者對于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值認知和應(yīng)用態(tài)度是影響其數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。

建立支持網(wǎng)絡(luò)：創(chuàng)建一個支持教師數(shù)字素養(yǎng)提升的網(wǎng)絡(luò)，包括同事、學(xué)校管理者和其他教育專家。這個網(wǎng)絡(luò)可以提供一個交流經(jīng)驗、分享***的平臺，幫助教師共同成長。 強調(diào)終身學(xué)習(xí)：鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，跟上數(shù)字技術(shù)的發(fā)展趨勢?？梢詾樗麄兲峁I(yè)發(fā)展的機會，如參加學(xué)術(shù)會議、研究項目等。

課程內(nèi)容應(yīng)更加注重數(shù)字化技能的培養(yǎng) 在數(shù)字化時代，掌握基本的計算機技能、網(wǎng)絡(luò)搜索、在線學(xué)習(xí)等技能已經(jīng)成為必需。因此，學(xué)校教育應(yīng)在課程中增加這些技能的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)數(shù)字化社會。課程內(nèi)容應(yīng)更加關(guān)注數(shù)據(jù)分析與信息素養(yǎng) 在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)處理和分析能力已成為各行各業(yè)的核心競爭力。

加強信息技術(shù)培訓(xùn)：國家和學(xué)?？梢蕴峁┬畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握數(shù)字化工具的使用方法，提高教學(xué)效果。 利用數(shù)字化教材：數(shù)字化教材可以提供豐富的教學(xué)***，幫助教師更好地實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。 開展在線教育：學(xué)?？梢酝ㄟ^開展在線教育，幫助教師提高教學(xué)水平，適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)的需要。

大數(shù)據(jù)時代校本教研轉(zhuǎn)型策略及路徑

大數(shù)據(jù)時代將可以通過對教育數(shù)據(jù)的分析，挖掘出教學(xué)、學(xué)習(xí)、評估等符合學(xué)生實際與教學(xué)實際的情況，這樣就可以有的放矢地制定、執(zhí)行教育政策，從而為學(xué)生制定出更符合實際的教育策略。

年11月，歐盟提出《歐盟開放數(shù)據(jù)戰(zhàn)略》，希望使歐盟成為公共部門信息再利用的全球領(lǐng)先者。八國集團發(fā)布了《G8開放數(shù)據(jù)***》，推動數(shù)據(jù)開放和利用。圍繞大數(shù)據(jù)***掌控權(quán)和應(yīng)用主動權(quán)的新一輪國際競爭已經(jīng)爆發(fā)，中國發(fā)展大數(shù)據(jù)也時不我待。 大數(shù)據(jù)為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級開辟了新途徑。

三只象作為新型的互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)和服務(wù)提供商，致力于用新思維、新模式、新技術(shù)、大數(shù)據(jù)等推動傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)升級轉(zhuǎn)型，為企業(yè)創(chuàng)造超出想象的價值。

數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)在進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型時，要把戰(zhàn)略規(guī)劃放在轉(zhuǎn)型路徑上的首要位置。企業(yè)高層管理人員應(yīng)該明白，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一種對企業(yè)業(yè)務(wù)、技術(shù)和管理等各方面進行重塑的系統(tǒng)級工程，需要借助數(shù)字化技術(shù)和業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)、商業(yè)智能BI等進行改造升級，沒有戰(zhàn)略規(guī)劃來嚴(yán)格實施，是完不成轉(zhuǎn)型任務(wù)的。

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數(shù)字化教學(xué)在教育中發(fā)揮著越來越大的作用

1、教育數(shù)字化促進了教育***的共享與優(yōu)化?；诨ヂ?lián)網(wǎng)教育平臺，教育者可以輕松地獲取國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育***，提升自身的教育水平。同時，教育者們可以在平臺上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和***，形成良性的教育生態(tài)，共同提高教育質(zhì)量。數(shù)字化教育還可以簡化教育管理流程，提高管理效率。

2、讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)過程中來。例如，可以通過在線討論、實時問答等方式，讓學(xué)生與教師之間的互動更加頻繁和自然?？傊?，數(shù)字化教育在提高教育質(zhì)量方面具有很大潛力。它可以幫助學(xué)生更加深入地了解知識，提高學(xué)習(xí)效率，同時也可以為教師提供更加高效和靈活的教學(xué)方式，從而提高整個教育系統(tǒng)的水平。

3、在教育領(lǐng)域，數(shù)字化軟件發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢：個性化教育。根據(jù)學(xué)生的不同能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好來進行評估，為學(xué)生提供更加符合其需求的個性化教育方案。在線教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)上的在線教學(xué)已經(jīng)成為了數(shù)字化教育領(lǐng)域中的一個重要組成部分。

大數(shù)據(jù)在中小學(xué)教育怎樣應(yīng)用

1、大數(shù)據(jù)在教育中的應(yīng)用場景包括如下：大數(shù)據(jù)應(yīng)用在哪些方面：目前大數(shù)據(jù)已經(jīng)在營銷、金融 、工業(yè)、醫(yī)療、教育、交通、保險、執(zhí)法、體育、***、旅游、物流等領(lǐng)域應(yīng)用。

2、國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用方案明確了技術(shù)與業(yè)務(wù)融合的關(guān)系，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念為基礎(chǔ)，全面推進教育信息化，推動教育現(xiàn)代化。首先，創(chuàng)新是推動智慧教育平臺建設(shè)的核心驅(qū)動力。

3、智慧校園創(chuàng)建過程中可以應(yīng)用到多項高新技術(shù)，可綜合運用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、智慧感知等技術(shù)，全面感知校園物理環(huán)境，智能識別師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，建立智能開放以及舒適的校園環(huán)境。

4、最后，教育數(shù)字化在教育管理中的應(yīng)用可以大大提高教育***的利用效率和管理水平。教育數(shù)字化可以幫助學(xué)校和教育機構(gòu)更好地管理學(xué)生和教職工的信息，提高信息的互通和共享。教育數(shù)字化還可以通過在線選課系統(tǒng)和學(xué)生管理系統(tǒng)等工具，簡化管理流程，提高管理效率。

大數(shù)據(jù)助力教育督導(dǎo)科學(xué)化

新時期的教研必須從形式化、表層化、零散狀的教研形態(tài)中轉(zhuǎn)變出來，向主題化、系列化、課題化、項目化教研轉(zhuǎn)型，這也是由大數(shù)據(jù)時代的教育和研究特點所決定的。

我國各類中小學(xué)每年都要接受不同機構(gòu)的評估和督導(dǎo)，來自上級的評估機制對學(xué)校的教育信息化建設(shè)具有很強的導(dǎo)向作用。確立以教育信息化應(yīng)用為導(dǎo)向的評估機制，將有利于中小學(xué)確定教育信息化建設(shè)的重點和方向，合理分配人力、物力，實現(xiàn)“邊建設(shè)、邊發(fā)展”的目標(biāo)。 教師激勵機制。

沒有現(xiàn)代教育理念，那就是什么是中心？什么是主導(dǎo)？什么是協(xié)作？…… 管理因素 學(xué)校管雖然有其特定模式，但與現(xiàn)代企業(yè)管理也有相通之處，這就是信息化（數(shù)據(jù)化）、科學(xué)化、集團化的高效管理。 我們的管理很粗放，甚至沒有三十年以前的教育教育學(xué)管理那么精細。

因此，通過督查使教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，減少教學(xué)管理工作失誤成是教學(xué)督導(dǎo)組重視和關(guān)注的工作。如教務(wù)管理、學(xué)籍管理、考務(wù)管理、教室管理、教學(xué)***建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、直播課的規(guī)范要求、網(wǎng)上教學(xué)活動實施辦法等等均有相應(yīng)的規(guī)章制度及工作流程，使教學(xué)管理工作做到規(guī)范化、科學(xué)化。

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