本篇文章給大家談?wù)刢語言程序設(shè)計(jì)答案教程第4版，以及c語言程序設(shè)計(jì)教程第四版答案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、C語言程序設(shè)計(jì)題目及答案
- 2、C程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)版本的第四版和第三版有什么區(qū)別
- 3、譚浩強(qiáng)c程序設(shè)計(jì)第三版本與第四版本有什么具體區(qū)別?哪個(gè)版本最好?好在…
- 4、跪求《C語言程序設(shè)計(jì)》課本習(xí)題答案!!!
- 5、c語言程序設(shè)計(jì)第四班好還是第五版好
C語言程序設(shè)計(jì)題目及答案
A、鍵值有序的單鏈表 B、鍵值有序的順序表 C、鍵值有序的雙鏈表 D、鍵值無序的順序表 第12題 （0）分 在順序表中，數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關(guān)系用（B）。
C.REN *.PAS *.P D.REN *.PAS *.P？ 1設(shè)當(dāng)前盤中文件XY.C的路徑為ABXU，當(dāng)前目錄為AB。
【C語言】《C語言程序設(shè)計(jì)教程（第二版）》習(xí)題答案 說明 本文所指的《C語言程序設(shè)計(jì)教程（第二版）》是李鳳霞主編、北京理 工大學(xué)出版社出版的，綠皮。
答案：1．結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想是：任何程序都可以通過順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)表示。復(fù)雜程序是經(jīng)過這三種基本結(jié)構(gòu)反復(fù)嵌套使用而構(gòu)成的。結(jié)構(gòu)化程序的優(yōu)點(diǎn)是程序模塊結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，易于讀寫。2．關(guān)系運(yùn)算是通過C語言提供的6種關(guān)系運(yùn)算符對(duì)兩個(gè)值的大小等關(guān)系進(jìn)行比較。
A.使用三種基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成的程序只能解決簡(jiǎn)單問題 B.結(jié)構(gòu)化程序由順序、分支、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)組成 C.C語言是一種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言 D.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)提倡模塊化的設(shè)計(jì)方法 參考答案：A 參考解析：使用順序，選擇（分支），循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成的程序可以解決所有問題，而不只是解決簡(jiǎn)單問題，所以A錯(cuò)誤。
A）float B） char C） int D） double 若給定條件表達(dá)式（x）？ （a++）：（a–）， 則表達(dá)式x （沒明白題的意思）。
C程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)版本的第四版和第三版有什么區(qū)別
1、指代不同 （1）C程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)版本的第四版：這是清華大學(xué)出版社2010年出版的一本書，作者是譚浩強(qiáng)。（2）C程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)版本的第三版：被普遍認(rèn)為是學(xué)習(xí)C語言的一本好教科書，并且被全國(guó)大多數(shù)大學(xué)所選擇。
2、第四版系統(tǒng)全面，內(nèi)容深入，講授詳盡，包含了許多其他教材中沒有的內(nèi)容，尤其是針對(duì)編程實(shí)踐中容易出現(xiàn)的問題作了提醒和分析，是學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)的理想教材。適合程度較高、基礎(chǔ)較好的學(xué)校和讀者使用。
3、內(nèi)容一樣，表述有所區(qū)別。第四版從應(yīng)用、使用的角度來表述內(nèi)容，看上去C語言更實(shí)用些。在《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》序言里有詳細(xì)的說明，包括第四版和第三版的區(qū)別等等。
譚浩強(qiáng)c程序設(shè)計(jì)第三版本與第四版本有什么具體區(qū)別?哪個(gè)版本最好?好在…
我用的是第三版，那個(gè)還沒用。不過既然是后面的版本，肯定比前者要有所改進(jìn)咯，不然譚老干嘛要花那時(shí)間和精力去修訂第四版。所以，我認(rèn)為第四版肯定勝于第三版。
建議用第四版。第三版錯(cuò)誤比較多，而且是比較老式的語法。第四版，修正了第三版的錯(cuò)誤，省略了部分難點(diǎn)，針對(duì)初學(xué)者而言，更好用?？傮w而言，篇章思路是一樣的。本人有第三第四版，真心覺得第四版是比較好的。
既然出第四版，就是修改了一些第三版里的錯(cuò)誤，內(nèi)容沒多大改變。推薦一本書，蠻適合新手的，內(nèi)容豐富，也不是特別單調(diào)《c primer plus》希望能幫到你，謝謝。
內(nèi)容一樣，表述有所區(qū)別。第四版從應(yīng)用、使用的角度來表述內(nèi)容，看上去C語言更實(shí)用些。在《C程序設(shè)計(jì)（第四版）》序言里有詳細(xì)的說明，包括第四版和第三版的區(qū)別等等。
有很大的區(qū)別，第三版詳細(xì)，對(duì)一些比較生的知識(shí)都有介紹。第四版內(nèi)容簡(jiǎn)練一些。我覺得嗎，你若是以后從事相關(guān)的行業(yè)，C是基礎(chǔ)的話，買第三版。。
第四版雖然是最新版本，我自己也用的這個(gè)，但是我用過后就覺得書上的講解非常好，唯一不足的就是在程序設(shè)計(jì)方面程序很是繁瑣，而且喜歡寫一些必要的東西，畢竟現(xiàn)在的一些輔導(dǎo)書大部分都不是編者自己編的，但我目前沒用過第三版，所以你還是可以試試第四版的。
跪求《C語言程序設(shè)計(jì)》課本習(xí)題答案!!!
第一題：首先值得說明的是，你的題目有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}應(yīng)該是： if（a[i][j]a[row][colum]）{row=i；colum=j；} 然后，答案是：row a[row][colum]第二題：素?cái)?shù)的問題，也就是質(zhì)數(shù)，解題思路就是，如果這個(gè)數(shù)不能夠被2~這個(gè)數(shù)的開根號(hào)整除的話，那么這個(gè)數(shù)就是素?cái)?shù)?！旧n狼涯】的答案是正確的。
C語言程序設(shè)計(jì)（第三版）習(xí)題答案習(xí)題一名詞解釋（1）程序P1 （2）程序設(shè)計(jì)P1 （3）機(jī)器語言P1 （4）高級(jí)語言P2（5）匯編程序P3 （6）編譯程序P4 （7）算法P5 （8）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法P10簡(jiǎn)答題 設(shè)計(jì)程序時(shí)應(yīng)遵循哪些基本原則？P4 正確性、可靠性、簡(jiǎn)明性、有效性、可維護(hù)性、可移植性。
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n=0 a=0 從右往左開始運(yùn)算.n%=（n%=2）—n%=（7%=2）— n%=1—n = 0 a+=a-=a*=a 這個(gè)語句不同的編譯器的結(jié)果是不一樣的。在vc下因?yàn)閳?zhí)行了一次a -= a的操作，所以a=0 m=17 首先執(zhí)行（–y==x++）的時(shí)候，x的值變?yōu)?6了，y的值變成19。
a == b；是判斷a，b是否相等的語句。a = b； 是將b的值賦給a 。
另開一個(gè)數(shù)組，記錄已被寫過的元素下標(biāo)號(hào)碼，每次操作前只要查這個(gè)記錄，有下標(biāo)號(hào)碼記錄的就是寫過的，沒有下標(biāo)號(hào)碼記錄的，就是沒寫過的。2。大整數(shù)的加減乘除運(yùn)算見 http：// 寫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的2進(jìn)制數(shù)。
c語言程序設(shè)計(jì)第四班好還是第五版好
一般來說，任何一本教材的不同版本，其主要內(nèi)容不會(huì)有太大的差別。教材的作者通常的做法是：在原有的版本基礎(chǔ)之上增加一個(gè)或者若干章節(jié)、或者更正原有版本中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤等。
手機(jī)版 我的知道 c語言程序設(shè)計(jì)譚浩強(qiáng)第四版和第五版有什么區(qū)別嗎？ 183***6796 2018-09-28 | 瀏覽15 次 C語言編程語言 |舉報(bào) 答題抽獎(jiǎng) 首次認(rèn)真答題后 即可獲得3次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，100%中獎(jiǎng)。 更多問題 可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞，搜索相關(guān)資料。也可直接點(diǎn)“搜索資料”搜索整個(gè)問題。
影響整體！而好的習(xí)慣是很重要的。所以我向你推薦外國(guó)的書《C HOW TO PROGRAM》這本書很好，第四版就可以了，如果對(duì)C很愛好的話第五版也不錯(cuò)，就第五版很厚！錢也多了。那本書的例子超多。而且講解細(xì)！不同于中國(guó)人的思想。C語言是外國(guó)的產(chǎn)物。作為學(xué)習(xí)，應(yīng)該從根本上學(xué)習(xí)外國(guó)的編程想思。
譚浩強(qiáng)第五版《C程序設(shè)計(jì)》和《同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。推薦在中國(guó)大學(xué)mooc上看浙江大學(xué)翁凱教授所講的c語言課程。老師講的很好，可我把聽了一遍后，發(fā)現(xiàn)自己還是不懂代碼，看見c語言的大題和一些基礎(chǔ)知識(shí)還是很懵，這和我聽課的效率和第一次學(xué)習(xí)有很大關(guān)系。
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