本篇文章給大家談?wù)劥髷?shù)據(jù)時(shí)代教育的特點(diǎn),以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育心得體會(huì)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽:
- 1、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)教育技術(shù)學(xué)的影響有哪些
- 2、大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)有什么?
- 3、信息化對(duì)教育的影響
大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)教育技術(shù)學(xué)的影響有哪些
互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)教育觀念帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化,更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。
大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響:在學(xué)習(xí)方面,有推出過(guò)一些基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用,這些學(xué)習(xí)應(yīng)用可以根據(jù)學(xué)生自己填入的信息以及通過(guò)相關(guān)的一些的測(cè)試,推出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程以及方式推薦。
“大數(shù)據(jù)”(BIG DATA)這個(gè)詞,是2008年在維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫(kù)克耶編寫(xiě)的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》這本書(shū)中首次提出的?!按髷?shù)據(jù)”指不用隨機(jī)分析法(抽樣調(diào)查)這樣的捷徑,而是對(duì)所有的數(shù)據(jù)(近似于全樣本)進(jìn)行分析處理的一種方法。
可以說(shuō)自從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)之后,大數(shù)據(jù)分析成為了許多行業(yè)的獨(dú)門(mén)秘籍。如果說(shuō)問(wèn)大數(shù)據(jù)與教育的結(jié)合,那么更多的就是體現(xiàn)在數(shù)據(jù)分析方面。像我們機(jī)構(gòu)在用的什么書(shū),什么云,染什么的,還是染書(shū)什么的。
大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)有什么?
1、如果簡(jiǎn)單來(lái)理解什么是大數(shù)據(jù),我們只要抓住大數(shù)據(jù)的四個(gè)特點(diǎn),大量、高速、多樣、價(jià)值。具體來(lái)講就是數(shù)據(jù)體量巨大,數(shù)據(jù)的爆發(fā)性增長(zhǎng)迫切的需要智能的算法、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理平臺(tái)和新的數(shù)據(jù)處理技術(shù),來(lái)統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測(cè)和實(shí)時(shí)處理如此大規(guī)模的數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)類型繁多,廣泛的數(shù)據(jù)來(lái)源決定了大數(shù)據(jù)形式的多樣性。
2、大數(shù)據(jù)處理的速度要求高,時(shí)效性強(qiáng)。這是大數(shù)據(jù)區(qū)別于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘的最突出特點(diǎn)。現(xiàn)有的技術(shù)和處理流程已無(wú)法有效應(yīng)對(duì)如此龐大的數(shù)據(jù)量。對(duì)于組織來(lái)說(shuō),如果不能及時(shí)處理和反饋大量收集的信息,那么投入的成本將無(wú)法得到有效的回報(bào)。
3、容量(Volume):大數(shù)據(jù)的一個(gè)重要特征是其龐大的數(shù)據(jù)量,這決定了數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值和所含信息的豐富程度。 種類(Variety):大數(shù)據(jù)涵蓋多種數(shù)據(jù)類型,包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),這體現(xiàn)了數(shù)據(jù)類型的多樣性。
4、大數(shù)據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面: 數(shù)據(jù)體量巨大:大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠處理的數(shù)據(jù)規(guī)模極為龐大,從TB(千兆字節(jié))級(jí)別到PB(拍字節(jié))級(jí)別,乃至更高級(jí)別。在當(dāng)今時(shí)代,隨著信息技術(shù)的進(jìn)步,數(shù)據(jù)產(chǎn)生速度不斷加快,數(shù)據(jù)量也在持續(xù)增長(zhǎng)。
5、數(shù)據(jù)的基本特征:種類、速度、可變性、真實(shí)性、復(fù)雜性。大數(shù)據(jù)包括結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)越來(lái)越成為數(shù)據(jù)的主要部分。據(jù)IDC的調(diào)查報(bào)告顯示:企業(yè)中80%的數(shù)據(jù)都是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)每年都按指數(shù)增長(zhǎng)60%。
信息化對(duì)教育的影響
信息化對(duì)教育帶來(lái)了革命性影響,推動(dòng)著教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。 信息化改變教育環(huán)境。在信息化時(shí)代,傳統(tǒng)的校園、課堂等教育環(huán)境將轉(zhuǎn)變?yōu)橛删W(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)字技術(shù)和智能設(shè)備所組成的新型教育環(huán)境。在新的教育環(huán)境中,全社會(huì)的教育資源將得到最大程度的整合,形成一個(gè)開(kāi)放的教育平臺(tái),進(jìn)而產(chǎn)生新的教育教學(xué)規(guī)律。
信息化改變教育環(huán)境、信息化改變教育資源配置方式。在信息化時(shí)代,傳統(tǒng)的校園、課堂等教育環(huán)境將轉(zhuǎn)變?yōu)橛删W(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)字技術(shù)和智能設(shè)備所組成的新型教育環(huán)境。在新的教育環(huán)境中,全社會(huì)的教育資源將得到最大程度的整合,形成一個(gè)開(kāi)放的教育平臺(tái),進(jìn)而產(chǎn)生新的教育教學(xué)規(guī)律。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以使學(xué)生感官獲得多重刺激,從而提高學(xué)習(xí)和記憶的效果,有利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)中的某些概念、理論既抽象又脫離實(shí)際,教師的講解只能使學(xué)生達(dá)到機(jī)械掌握,而以往的簡(jiǎn)單操作演示,又往往達(dá)不到效果,而利用現(xiàn)代信息技術(shù),能化繁為簡(jiǎn),變模糊為清晰。
” 21世紀(jì)我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來(lái)了新的動(dòng)力,為現(xiàn)代教育提供了豐富的信息資源與工具。現(xiàn)代信息技術(shù)集幻燈片、錄像機(jī)等視聽(tīng)功能與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)交互功能于一體,具有生動(dòng)、直觀、形象等特點(diǎn)。信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生了很大的影響。
一)促進(jìn)教育改革隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)教育愈來(lái)愈不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。信息社會(huì)對(duì)教育的要求以及信息技術(shù)對(duì)教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底變革,這種變革的當(dāng)務(wù)之急是改革教育的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方式。首先要破除傳統(tǒng)的教育思想,樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想和觀念。
信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響:信息技術(shù)要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)要求教育方式的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代信息技術(shù)要求師生關(guān)系的改善。信息技術(shù)對(duì)教學(xué)方式的沖擊。總之,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)可比擬的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)將此與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合,探索出更多新的教學(xué)模式。
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